Základná škola Dr.V.Clementisa Tisovec

 

 

 

Plán práce na šk.r. 2011/2012

 

PK :  Matematiky –Informatiky - Fyziky – Chémie – Prírodopisu –  Biológie - Zemepisu - Geografie

 

Vedúca:            PaedDr. Božena Pardupová   MAT – CHEM

Členovia:            Mgr. Klement Kéry  MAT – VYV – INF ,

                        Mgr. Petra Kertész  BIO-TEV ,

Ing. Miroslava Kochanová  MAT - GEG,

                        Mgr. Danka Slabejová   SJL – DEJ – (MAT)

Mgr. Peter Frntic FYZ – GEG – (MAT)

                         

                        (  ) –ukončí vzdelávanie 2012

 

Ciele:

Vychovávať v duchu humanizmu.

Predchádzať všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu.

Plniť kompetenčný profil žiaka.

Využiť prierezové témy podľa Učebných osnov pre ISCED 2 v časovo-tematických plánoch aj pre vyššie ročníky:

·         Environmentálna výchova

·         Multikultúrna výchova

·         Mediálna výchova – bezpečné používanie internetu

·         Osobnostný a sociálny rozvoj osobnosti

·         Tvorba projektu

·         Dopravná výchova.

Nadaných žiakov zapájať do súťaží a olympiád.

S  integrovanými žiakmi pracovať podľa individuálnych vzdelávacích programov vzhľadom na postihnutie.

Individuálne sa venovať  slabo prospievajúcim  a problémovým žiakom.

Využívať IT – vlastné programy, tvorba projektov pomocou PC- vo všetkých predmetoch PK.

Otvorené hodiny v predmetoch – dvakrát ročne.

 

26.august:

1.      Informácie z POP 2011/2012.

2.      ŠkVP pre 5.-9.ročník

3.      Príprava tematických plánov v predmetoch podľa vzorového ŠkVP a POP.

4.      Integrovaní žiaci – príprava individuálnych vzdelávacích programov.

5.      Schválenie Plánu práce PK

6.      Používanie interaktívnej tabule.

7.      Rôzne

 

12.september:

       1.    ŠkVP – Školský vzdelávací plán tematické výchovno- vyučovacie plány.

2.   Rozdelenie prípravy súťaží v jednotlivých predmetoch.

3.   Vstupné previerky z matematiky- preverenie stavu vedomostí z minulého ročníka

4.   Klasifikácia žiakov – Internetová žiacka knižka.

5.   IKT vyučovanie

6.   Plán otvorených hodín v predmetoch

7.   Rôzne

 

 

24.október:

1.      Plnenie tematických výchovno-vyučovacích plánov a ŠkVP.

2.      Vyhodnotenie vstupných previerok.

3.      Školské kolá olympiád.

4.      Talentovaní a problémoví žiaci.

5.      Prvá písomná práca z matematiky.

6.      Integrovaní žiaci.

7.      Priebežná klasifikácia v predmetoch MAT,INF, PRI, BIO,FYZ, ZEM,GEO, CHEM.

8.      Environmentálna výchova.

9.      IKT vyučovanie – wokshop.

10.  Rôzne

 

16.január:

1.      ŠkVP, plnenie tematických výchovno-vyučovacích plánov

2.      Informácie o školských kolách olympiád a súťaží.

3.      Vyhodnotenie Prvej písomnej práce z matematiky.

4.      Druhá písomná práca z matematiky a  písomné testy z fyziky , chémie, prírodopisu a zemepisu.

5.      Laboratórne práce z fyziky, biológie, prírodopisu a chémie.

6.      Plnenie časovo-tematických plánov.

7.      Talentovaní žiaci a problémoví žiaci.

8.      Integrovaní žiaci.

9.      Priebežná klasifikácia v predmetoch MAT,INF, PRI, BIO,FYZ, ZEM,GEO, CHEM .Multimediálne vyučovanie.

10.  Projekty žiakov v jednotlivých predmetoch.

11.  Rôzne

12.  Vyhodnotenie práce PK.

 

16.apríl:

1.      ŠkVP, plnenie  tematických výchovno-vyučovacích plánov

2.      Informácia o okresných kolách súťaží a olympiád.

3.      Informácia o polročnej klasifikácii v predmetoch MAT,INF, PRI, BIO,FYZ, ZEM,GEO, CHEM.

4.      Priebežná klasifikácia v predmetoch MAT,INF, PRI, BIO,FYZ, ZEM,GEO, CHEM.

5.       Vyhodnotenie Druhej písomnej práce z matematiky.

6.      Vyhodnotenie testov z fyziky , prírodopisu, biológie, chémie, geografie a zemepisu.

7.      Vyhodnotenie laboratórnych prác z fyziky a chémie, prírodopisu a biológie.

8.      Tretia písomná práca z matematiky.

9.      Štvrtá písomná práca z matematiky.

10.  Problémoví žiaci.

11.  Integrovaní žiaci.

12.  Humanizácia vyučovania.

13.  Rôzne

 

25.jún:

1.      ŠkVP, plnenie tematických výchovno-vyučovacích plánov

2.      Informácia o okresných kolách súťaží a olympiád.

3.      Vyhodnotenie Tretej a Štvrtej písomnej práce z matematiky

4.      Problémoví žiaci.

5.      Vyhodnotenie Testov z fyziky, prírodopisu, biológie, geografie, zemepisu a chémie

6.      Vyhodnotenie laboratórnych prác  z fyziky, prírodopisu, biológie a chémie.

7.      Vyhodnotenie individuálnych vzdelávacích programov pre integrovaných žiakov

8.      Vyhodnotenie práce žiakov na INF.

9.      Rôzne :Ochrana detí pred nežiaducimi vplyvmi

10.  Vyhodnotenie práce PK.

Ďalšie zasadnutia podľa potreby a situácie.