V dňoch 13. – 17. apríla 2026 sa na našej škole uskutočnil tematický týždeň venovaný inakosti. Motto tohto týždňa znelo:„Každý z nás je iný, ale v našej škole sme si všetci rovní.“
Cieľom tematického týždňa bolo viesť žiakov k tolerancii, empatii a vzájomnému rešpektu, uvedomiť si hodnotu rozmanitosti a pochopiť, že odlišnosť je prirodzenou súčasťou spoločnosti.
Žiaci druhého stupňa sa počas rôznych vyučovacích hodín zapájali do diskusií a aktivít zameraných na tému inakosti. Jedna z aktivít prebiehala aj na hodine výtvarnej výchovy v triede 8. A. Na úvod žiaci diskutovali o tom, čo pojem inakosť znamená, čo si pod ním predstavujú a ako by vyzeral svet, keby boli všetci ľudia rovnakí – či už výzorom, povahou alebo názormi na život. Žiaci si uvedomili, že práve rozdielnosť robí svet zaujímavým a jedinečným.
Následne dostali tvorivú úlohu „Vyjadri svoju inakosť v našej triede“. Každý žiak si obkreslil svoju ruku – symbol individuality, keďže žiadna ruka nie je rovnaká – a do jej vnútra vpísal, čím je jedinečný a v čom sa líši od ostatných spolužiakov. Práce žiaci vyfarbili a výsledkom bola pestrá zbierka osobných výpovedí, ktorá krásne znázornila rozmanitosť triedy.
V rámci témy inakosti sa v 6.B zamerali aj na život a vzdelávanie nepočujúcich ľudí. Žiakom pani učiteľka priblížila, aké náročné je učenie sa slov prostredníctvom obrázkov a následne ich tlačených základných podôb, ktoré sa skladajú podobne ako puzzle. Vyskúšali si správnu výslovnosť vokálov, artikuláciu hlások, postavenie jazyka v ústach pri vyslovovaní sykaviek, a to aj pomocou vnímania studeného a teplého prúdu vzduchu.
Na záver pracovali žiaci vo dvojiciach, kde si bez vydávania zvuku navzájom „vyslovovali“ jednoduché slová a druhý spolužiak sa snažil uhádnuť ich význam. Sami tak zistili, aké je porozumenie bez sluchu náročné, a pochopili, že vzdelávanie nepočujúceho človeka a jeho začlenenie do bežného života je celoživotným procesom.
Žiaci 6.C triedy v rámci aktivity „Čo nás spája a čo odlišuje“ spoločne pomenovali rozmanitosť jazykov, pováh, farby pleti, náboženstva a rozdiely v oblasti schopností. Prostredníctvom aktivity „Kresli, ako počuješ“ si uvedomili, že aj pri rovnakých inštrukciách každý vníma zadanie inak, čo sa odrazilo na rozdielnych výsledkoch ich prác. Žiaci pracovali aj s obrázkami ľudí so znevýhodnením a rôznych národností, ktoré opisovali a spracovali do plagátu. Vyskúšali si čítanie Braillovým písmom a pozreli si video o vnímaní sveta ľuďmi s poruchou autistického spektra.
Tematický týždeň priniesol žiakom nové poznatky, silné zážitky a najmä hlbšie pochopenie toho, že inakosť nie je prekážkou, ale hodnotou, ktorú by sme mali rešpektovať a prijať.
Mgr. K. Antalová